PLAN GENERAL GRADO 11º

ENTORNO VIVO/PROCESO BIOLÓGICO.

1.    Explico la relación entre el ADN, el ambiente y la diversidad de los seres vivos.

2.    Establezco relaciones entre mutación, selección natural y herencia.

3.    Comparo casos en especies actuales que ilustren diferentes acciones de la selección natural.

4.    Explico las relaciones entre materia y energía en las cadenas alimentarias.

5.    Argumento la importancia de la fotosíntesis como un proceso de conversión de energía necesaria para organismos aerobios.

6.    Busco ejemplos de principios termodinámicos en algunos ecosistemas.

7.    Identifico y explico ejemplos del modelo de mecánica de fluidos en los seres vivos.

8.    Explico el funcionamiento de neuronas a partir de modelos químicos y eléctricos.

9.   Relaciono los ciclos del agua y de los elementos con la energía de los ecosistemas.

10. Explico diversos tipos de relaciones entre especies en los ecosistemas.

11. Establezco relaciones entre individuo, población, comunidad y ecosistema.

12. Explico y comparo algunas adaptaciones de seres vivos en ecosistemas del mundo y de Colombia.

 

ENTORNO VIVO/PROCESO QUIMICO.

13.    Identifico condiciones para controlar la velocidad de cambios químicos.

14.    Caracterizo cambios químicos en condiciones de equilibrio.

15.    Relaciono la estructura del carbono con la formación de moléculas orgánicas.

16.    Relaciono grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias.

17.    Explico algunos cambios químicos que ocurren en el ser humano.

 

CONOCIMIENTO COMO CIENTIFICO(A)  NATURAL.

18.    Formulo hipótesis con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos.

19.    Identifico variables que influyen en los resultados de un experimento.

20.    Realizo mediciones con instrumentos y equipos adecuados.

21.    Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.

22.    Establezco diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.

23.    Utilizo las matemáticas para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de  ecuaciones, funciones y conversiones.

24.    Establezco relaciones causales y multicausales entre los datos recopilados.

25.    Comunico el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.

 

CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD.

26.    Analizo el potencial de los recursos naturales en la obtención de energía para diferentes usos.

27.    Explico el funcionamiento de algún antibiótico y reconozco la importancia de su uso correcto.

28.    Explico cambios químicos en la cocina, la industria y el ambiente.

29.    Identifico tecnologías desarrolladas en Colombia.

30.    Verifico la utilidad de microorganismos en la industria alimenticia.

 

COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES.

31.    Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros puntos de vista,  los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos.

32.    Reconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser válidos simultáneamente.

33.    Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las demás personas.

34.    Me informo para participar en debates sobre temas de interés general en ciencias.

35.    Diseño y aplico estrategias para el manejo de basuras en mi colegio.

36.    Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

 

PLAN GENERAL GRADO 10º

ENTORNO VIVO/PROCESO BIOLÓGICO.

1.    Explico las relaciones entre materia y energía en las cadenas alimentarias.

2.    Argumento la importancia de la fotosíntesis como un proceso de conversión de energía necesaria para organismos aerobios.

3.    Busco ejemplos de principios termodinámicos en algunos ecosistemas.

4.    Identifico y explico ejemplos del modelo de mecánica de fluidos en los seres vivos.

5.    Explico el funcionamiento de neuronas a partir de modelos químicos y eléctricos.

6.    Relaciono los ciclos del agua y de los elementos con la energía de los ecosistemas.

7.    Explico diversos tipos de relaciones entre especies en los ecosistemas.

8.    Establezco relaciones entre individuo, población, comunidad y ecosistema.

9.   Explico y comparo algunas adaptaciones de seres vivos en ecosistemas del mundo y de Colombia.

 

ENTORNO VIVO/PROCESO QUIMICO.

10.    Explico la estructura de los átomos a partir de diferentes teorías.

11.    Explico la obtención de energía nuclear a partir de la alteración de la estructura del átomo.

12.    Identifico cambios químicos en la vida cotidiana y en el ambiente.

13.    Explico los cambios químicos desde diferentes modelos.

14.    Explico la relación entre la estructura de los átomos y los enlaces que realiza.

15.    Verifico el efecto de presión y temperatura en los cambios químicos.

16.    Uso la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas de los elementos.

17.    Realizo cálculos cuantitativos en cambios químicos.

 

CONOCIMIENTO COMO CIENTIFICO(A)  NATURAL

18.    Formulo hipótesis con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos.

19.    Identifico variables que influyen en los resultados de un experimento.

20.    Realizo mediciones con instrumentos y equipos adecuados.

21.    Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.

22.    Establezco diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.

23.    Utilizo las matemáticas para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de  ecuaciones, funciones y conversiones.

24.    Establezco relaciones causales y multicausales entre los datos recopilados.

25.    Comunico el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.

 

CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD.

26.    Analizo el potencial de los recursos naturales en la obtención de energía para diferentes usos.

27.    Explico el funcionamiento de algún antibiótico y reconozco la importancia de su uso correcto.

28.    Explico cambios químicos en la cocina, la industria y el ambiente.

29.    Identifico tecnologías desarrolladas en Colombia.

30.    Verifico la utilidad de microorganismos en la industria alimenticia.

 

COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES.

31.    Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros puntos de vista,  los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos.

32.    Reconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser válidos simultáneamente.

33.    Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las demás personas.

34.    Me informo para participar en debates sobre temas de interés general en ciencias.

35.    Diseño y aplico estrategias para el manejo de basuras en mi colegio.

36.    Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

 

PLAN GENERAL GRADO 9º

ENTORNO VIVO.

1.   Reconozco la importancia del modelo de la doble hélice para la explicación del  almacenamiento y transmisión del material hereditario.

2.    Establezco relaciones entre los genes, las proteínas y las funciones celulares.

3.    Clasifico organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con sus características celulares.

4.    Propongo alternativas de clasificación de algunos organismos de difícil ubicación taxonómica.

5.    Identifico criterios para clasificar individuos dentro de una misma especie.

6.    Comparo sistemas de órganos de diferentes grupos taxonómicos.

7.    Comparo y explico los sistemas de defensa y ataque de algunos animales y plantas en el aspecto morfológico y fisiológico.

8.    Formulo hipótesis acerca del origen y evolución de un grupo de organismos.

9.    Establezco relaciones entre el clima en las diferentes eras geológicas y las adaptaciones de los seres vivos.

10. Comparo diferentes teorías sobre el origen de las especies.

11. Explico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas, teniendo en cuenta transferencia y transporte de energía y su interacción con la materia.

 

ENTORNO FISICO.

12.    Establezco relaciones cuantitativas entre los componentes de una solución.

13.    Comparo los modelos que sustentan la definición ácido-base.

14.    Establezco relaciones entre las variables de estado en un sistema termodinámico para predecir cambios físicos y químicos y las expreso matemáticamente.

15.    Comparo los modelos que explican el comportamiento de gases ideales y reales.

16.    Establezco relaciones entre energía interna de un sistema termodinámico, trabajo y transferencia de energía térmica, y las expreso matemáticamente.

 

CONOCIMIENTO COMO CIENTIFICO(A)  NATURAL

17.    Formulo preguntas específicas sobre una observación, sobre una experiencia o sobre las aplicaciones de teorías científicas.

18.    Identifico y verifico condiciones que influyen en los resultados de un experimento y que pueden permanecer constantes o cambiar (variables).

19.    Realizo mediciones con instrumentos adecuados a las características y magnitudes de los objetos de estudio y las expreso en las unidades correspondientes.

20.    Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias.

21.    Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna.

22.    Utilizo las matemáticas como herramienta para modelar, analizar y presentar datos.

23.    Saco conclusiones de los experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados esperados.

24.    Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.

 

CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD.

25.    Identifico la utilidad del ADN como herramienta de análisis genético.

26.    Establezco la importancia de mantener la biodiversidad para estimular el desarrollo del país.

27.    Indago sobre aplicaciones de la microbiología en la industria.

28.    Identifico productos que pueden tener diferentes niveles de pH y explico algunos de sus usos en actividades cotidianas.

29.    Reconozco los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafeína, tabaco, drogas y licores.

30.    Indago sobre avances tecnológicos en comunicaciones y explico sus implicaciones para la sociedad.

31.    Describo procesos físicos y químicos de la contaminación atmosférica.

 

COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES.

32.    Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros puntos de vista,  los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos.

33.    Reconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser válidos simultáneamente.

34.    Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las demás personas.

35.    Me informo para participar en debates sobre temas de interés general en ciencias.

36.    Diseño y aplico estrategias para el manejo de basuras en mi colegio.

37.    Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

 

PLAN GENERAL GRADO 8º

ENTORNO VIVO.

1.    Comparo diferentes sistemas de reproducción.

2.    Justifico la importancia de la reproducción sexual en el mantenimiento de la variabilidad.

3.    Establezco la relación entre el ciclo menstrual y la reproducción humana.

4.  Reconozco la importancia del modelo de la doble hélice para la explicación del  almacenamiento y transmisión del material hereditario.

5.    Establezco relaciones entre los genes, las proteínas y las funciones celulares.

6.    Analizo las consecuencias del control de la natalidad en las poblaciones.

7.    Explico la importancia de las hormonas en la regulación de las funciones en el ser humano.

8.    Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural.

 

ENTORNO FISICO.

9.    Comparo masa, peso, cantidad de sustancia y densidad de diferentes materiales.

10.     Comparo sólidos, líquidos y gases teniendo en cuenta el movimiento de sus moléculas y las fuerzas electroestáticas.

11.    Verifico las diferencias entre cambios químicos y mezclas.

12.    Establezco relaciones entre energía interna de un sistema termodinámico, trabajo y transferencia de energía térmica, y las expreso matemáticamente.

13.    Relaciono las diversas formas de transferencia de energía térmica con la formación 0de vientos.

14.    Establezco relaciones entre frecuencia, amplitud, velocidad de propagación y longitud de onda en diversos tipos de ondas mecánicas.

15.    Explico el principio de conservación de la energía en ondas que cambian de medio de propagación.

16.    Reconozco y diferencio modelos para explicar la naturaleza y el comportamiento de la luz.

 

CONOCIMIENTO COMO CIENTIFICO(A)  NATURAL

17.    Formulo preguntas específicas sobre una observación, sobre una experiencia o sobre las aplicaciones de teorías científicas.

18.    Identifico y verifico condiciones que influyen en los resultados de un experimento y que pueden permanecer constantes o cambiar (variables).

19.    Realizo mediciones con instrumentos adecuados a las características y magnitudes de los objetos de estudio y las expreso en las unidades correspondientes.

20.    Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias.

21.    Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna.

22.    Utilizo las matemáticas como herramienta para modelar, analizar y presentar datos.

23.    Saco conclusiones de los experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados esperados.

24.    Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.

 

CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD.

25.    Argumento las ventajas y desventajas de la manipulación genética.

26.    Establezco la importancia de mantener la biodiversidad para estimular el desarrollo del país.

27.    Comparo información química de las etiquetas de productos manufacturados por diferentes casas comerciales.

28.    Explico la relación entre ciclos termodinámicos y el funcionamiento de motores.

29.    Explico las aplicaciones de las ondas estacionarias en el desarrollo de instrumentos musicales.

30.    Describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y reproducción  humanas.

31.    Identifico y explico medidas de prevención del embarazo y de las enfermedades de transmisión sexual.

32.    Indago sobre avances tecnológicos en comunicaciones y explico sus implicaciones para la sociedad.

33.    Describo procesos físicos y químicos de la contaminación atmosférica.

 

COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES.

34.    Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros puntos de vista,  los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos.

35.    Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

36.    Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las demás personas.

37.    Diseño y aplico estrategias para el manejo de basuras en mi colegio.

38.    Analizo críticamente los papeles tradicionales de género en nuestra cultura con respecto a la sexualidad y la reproducción.

39.    Tomo decisiones responsables y compartidas sobre mi sexualidad.

40.    Reconozco los aportes de conocimientos diferentes al científico.

41.    Reconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser válidos simultáneamente.

 

PLAN GENERAL GRADO 7º

ENTORNO VIVO.

1.    Comparo sistemas de división celular y argumento su importancia en la generación de nuevos organismos y tejidos.

2.    Explico las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de órganos.

3.    Caracterizo ecosistemas y analizo el equilibrio dinámico entre sus poblaciones.

4.    Propongo explicaciones sobre la diversidad biológica teniendo en cuenta el movimiento de placas tectónicas y las características climáticas.

5.    Establezco las adaptaciones de algunos seres vivos en ecosistemas de Colombia.

6.    Formulo hipótesis sobre las causas de extinción de un grupo taxonómico.

7.    Justifico la importancia del agua en el sostenimiento de la vida.

8.    Describo y relaciono los ciclos del agua, de algunos elementos y de la energía en los ecosistemas.

9.    Explico la función del suelo como depósito de nutrientes.

 

ENTORNO FISICO.

10.    Verifico la acción de fuerzas electrostáticas y magnéticas y explico su relación con la carga eléctrica.

11.    Explico las consecuencias del movimiento de las placas tectónicas sobre la corteza de la Tierra.

12.    Verifico diferentes métodos de separación de mezclas.

13.    Explico cómo un número limitado de elementos hace posible la diversidad de la materia conocida.

14.    Explico el desarrollo de modelos de organización de los elementos químicos.

15.    Explico y utilizo la tabla periódica como herramienta para predecir procesos químicos.

16.    Explico la formación de moléculas y los estados de la materia a partir de fuerzas electrostáticas.

 

CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD.

17.    Indago sobre un avance tecnológico en medicina y explico el uso de las ciencias naturales en su desarrollo.

18.    Identifico aplicaciones de diversos métodos de separación de mezclas en procesos industriales.

19.    Analizo el potencial de los recursos naturales de mi entorno para la obtención de energía e indico sus posibles usos.

20.    Identifico recursos renovables y no renovables y los peligros a los que están expuestos  debido al desarrollo de los grupos humanos.

21.    Justifico la importancia del recurso hídrico en el surgimiento y desarrollo de comunidades humanas.

22.    Identifico factores de contaminación en mi entorno y sus implicaciones para la salud.

 

CONOCIMIENTO COMO CIENTIFICO(A)  NATURAL

23.    Formulo explicaciones posibles, con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos, para contestar preguntas.

24.    Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias.

25.    Evalúo la calidad de la información, escojo la pertinente y doy el crédito correspondiente.

26.  Saco conclusiones de los experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados esperados.

27.    Realizo mediciones con instrumentos y equipos adecuados a las características y magnitudes de los objetos y las expreso en las unidades correspondientes.

28.    Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.

29.    Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna.

30.    Establezco diferencias entre descripción, explicación y evidencia.

31.    Utilizo las matemáticas como una herramienta para organizar, analizar y presentar datos.

 

COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES.

32.    Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros puntos de vista,  los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos.

33.    Tomo decisiones sobre alimentación y práctica de ejercicio que favorezcan mi salud.

34.    Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

35.    Identifico y acepto diferencias en las formas de vivir, pensar, solucionar problemas o aplicar conocimientos.

36.    Diseño y aplico estrategias para el manejo de basuras en mi colegio.

37.    Reconozco los aportes de conocimientos diferentes al científico.

38.    Reconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser válidos simultáneamente.

 

PLAN GENERAL GRADO 6º

ENTORNO VIVO.

1.    Explico el origen del universo y de la vida a partir de varias teorías.

2.    Explico la estructura de la célula y las funciones básicas de sus componentes.

2.    Verifico y explico los procesos de ósmosis y difusión.

4.    Clasifico membranas de los seres vivos de acuerdo con su permeabilidad frente a diversas sustancias

5.    Clasifico organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con las características de sus células.

6.    Reconozco en diversos grupos taxonómicos la presencia de las mismas moléculas orgánicas.

7.    Comparo sistemas de división celular y argumento su importancia en la generación de nuevos organismos y tejidos.

8.    Explico las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de órganos.

9.    Comparo mecanismos de obtención de energía en los seres vivos.

10. Justifico la importancia del agua en el sostenimiento de la vida.

ENTORNO FISICO.

11.    Clasifico y verifico las propiedades de la materia.

12.    Describo el desarrollo de modelos que explican la estructura de la materia.

13.    Clasifico materiales en sustancias puras o mezclas.

14.    Relaciono energía y movimiento.

15.    Comparo masa, peso y densidad de diferentes materiales mediante experimentos.

16.    Verifico relaciones entre distancia recorrida, velocidad y fuerza involucrada en diversos tipos de movimiento.

CONOCIMIENTO COMO CIENTIFICO(A)  NATURAL

17.    Formulo explicaciones posibles, con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos, para contestar preguntas.

18.    Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias.

19.    Evalúo la calidad de la información, escojo la pertinente y doy el crédito correspondiente.

20.    Saco conclusiones de los experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados esperados.

21.    Realizo mediciones con instrumentos y equipos adecuados a las características y magnitudes de los objetos y las expreso en las unidades correspondientes.

22.    Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.

23.    Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna.

24.    Establezco diferencias entre descripción, explicación y evidencia.

25.    Utilizo las matemáticas como una herramienta para organizar, analizar y presentar datos.

CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD.

26.    Indago sobre los adelantos científicos y tecnológicos que han hecho posible la exploración del universo.

27.    Indago sobre un avance tecnológico en medicina y explico el uso de las ciencias naturales  en su desarrollo.

28.    Indago acerca del uso industrial de microorganismos que habitan en ambientes extremos.

 

COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES.

29.    Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros puntos de vista,  los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos.

30.    Tomo decisiones sobre alimentación y práctica de ejercicio que favorezcan mi salud.

31.    Reconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser válidos simultáneamente.

32.    Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

33.    Reconozco los aportes de conocimientos diferentes al científico.

 

 

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